sábado, 24 de noviembre de 2012

PASEO VIRTUAL

Paseo virtual Conociendo la Provincia Dajabón

Paseo al campo virtual: Conociendo la provincia Dajabón

Dirigido a: Los estudiantes de habilitación docente

Elaborado por:
Eva Hernández
Martín Aquino
Carmen Acosta

Hoy nos iremos de paseo por la Región Norte, específicamente hacia  la provincia de Dajabón, que se encuentra ubicada en la línea noroeste, preparen sus maletas, ¿Están listos? ¡Vámonos¡

Sabían ustedes que: Dajabón se encuentra en la Región Norte de nuestro país. Su nombre proviene  de su ciudad capital. Fue creada a partir de la provincia de Montecristi en 1938, y se llamó Libertador hasta 1961.

Dajabón es una de las cuatro provincias que forman la línea Noroeste, junto con Montecristi, Santiago Rodríguez y Valverde.  Tiene una extensión de 1,020.73 Km2. Limita al norte con la Montecristi, al sur con la Elías Piña, al este con Santiago  Rodríguez y al oeste con la República de Haití.

La provincia tiene 4 municipios: el municipio cabecera que lleva su mismo nombre y los municipios Loma de Cabrera, Restauración y Partido, además del distrito municipal de El Pino. Tiene 16 secciones y 129 parajes. Las secciones: Cañongo. Cayuco, la Gorra, Sábana Larga, Capotillo, Castellar, El Aguacate, Monte Grande, Vaca Gorda, Cruz de CabreraEl CarrizalLa PocilgaLos Cerezos, Manuel BuenoEl Rodeo y Mariano Cestero. 

Pues bien, vamos a hacer nuestra primera parada en la siguiente estación:

Al pulsar con el clic izquierdo del mouse en cada una de las divisiones del mapa que encontraste, conocerás los diferentes municipios  así como su superficie, densidad de población, territorio, fundación, gentilicio y comunidades.

Continuamos nuestro viaje virtual hasta la siguiente estación donde conoceremos de manera visual parte de su economía, montañas e hidrología, entre otras cosas. Haz clic en la siguiente dirección y los conocerás: http://www.verfotosde.org/republica-dominicana/imagenes-de-Dajabon-159.html

Cuando llegue, realice una breve descripción sobre lo observado en la estación anterior y continuemos nuestro viaje hasta la próxima estación.
El próximo destino es conocer el monumento más relevante de la provincia: Monumento a los Héroes de la Restauración, ubicado en Capotillo http://duarte101.com/2008/08/12/monumento-de-capotillo/

Ahora que conocemos mucho más de esta provincia, comenta con tus compañeros y descubre qué piensan ellos sobre la misma. Ya que estamos claros sobre lo que piensan nuestros compañeros sigamos con nuestro recorrido a ver qué más conocemos.

Nos detendremos en la siguiente estación a tomar un descanso y luego a conocer sobre el origen del nombre, condición socio – económica  y cultural de la provincia.

Para conocer aun más sobre esta provincia  nos detendremos en esta estación http://laespanoladominicana.blogspot.com/2008/06/dabajn.html y leeremos detenidamente sobre las fechas históricas de los acontecimientos importantes ocurridos en la provincia de Dajabón. Con estos datos debes elaborar un cartel y pegarlo en el mural informativo de nuestra aula.

La parada final es en el periódico digital de esta provincia, el cual les mantendrá informados acerca de los hechos más relevantes de la ciudad de Dajabón http://new.elmasacre.com/

Redacta un  ensayo sobre lo que más te ha llamado la atención y realiza una breve exposición elaborando una presentación multimedia. Espero que este paseo virtual te haya dejado aprendizajes significativos para tu provecho intelectual y para que valores más las riquezas de tu país.

Creemos y esperamos que viaje haya cumplido con su cometido y esperamos que lo aprendido en cada una de las paradas les motive para seguir indagando acerca de ésta y las demás provincias de nuestra República Dominicana. Ahora volveremos a nuestro destino inicial, para que regresen de vuelta a sus casas a compartir los conocimientos adquiridos con los miembros de tu familia y vecinos. ¡Feliz regreso! 

sábado, 10 de noviembre de 2012

CAZA DEL TESORO "LA SANGRE"


ÁREA: Ciencias de la Naturaleza
Nivel: Básico
CICLO: 2do
GRADO: 6to.
UNIDAD 3: Sistemas que constituyen los seres vivos: órganos y funciones. Higiene y enfermedades.
TEMA: La sangre y sus componentes
 
INTRODUCCIÓN
La sangre es el líquido que mantiene la vida, es un tejido fluído que circula por capilares, venas y arterias de todos los vertebrados. Su color rojo característico es debido a la presencia del pigmento hemoglobínico contenido en los eritrocitos.

PREGUNTAS
1.       ¿Cuál es la función de la sangre?
2.       ¿Qué son los glóbulos rojos?
3.       ¿Qué cantidad de glóbulos rojos encontramos en cada milímetro cúbico de sangre?
4.       ¿Cuál es la función de los glóbulos blancos?
5.       ¿Qué cantidad de glóbulos blancos encontramos en cada milímetro cúbico de sangre?
6.       ¿Qué papel desempeñan las plaquetas en la coagulación de la sangre?
7.       ¿Dónde se producen las células sanguíneas?
8.       ¿Qué es el plasma y cuál es su papel dentro de la sangre?
9.       ¿Cuáles son los grupos sanguíneos?
10.   ¿A qué grupo puede donar cada tipo?
11.   ¿Cuál de los grupos sanguíneos es el donante universal?
12.   ¿De qué se encarga la linfa en la sangre?

RECURSOS

LA GRAN PREGUNTA
¿Cómo influye la disminución de uno de los componentes de la sangre en el funcionamiento adecuado del cuerpo humano?

EVALUACIÓN
Cada pregunta tiene un valor de 2 puntos. El valor total de esta Caza del Tesoro es de 24 puntos.

CRÉDITOS

Esta Caza del Tesoro ha sido elaborada por:
Ana Milagros Lapaix
Carmen Acosta
Aldonsa Sosa

sábado, 3 de noviembre de 2012

WEBQUEST: LOS SOFTWARES EDUCATIVOS

WEBQUEST: LOS SOFTWARES EDUCATIVOS

INTRODUCCIÓN
El propósito de esta webquest es que los docentes y estudiantes utilicen los softwares educativos en su proceso de enseñanza – aprendizaje, lo cual les ayudará a desarrollar nuevas competencias.

TAREA
Software Educativo es una herramienta diseñada, como material de apoyo de una clase, el mismo puede ser utilizado por docentes, estudiantes y  aquellas personas que deseen aprender acerca de determinada área del conocimiento.

Los softwares educativos se pueden considerar como el conjunto de recursos informáticos diseñados con la intención de ser utilizados en el contexto del proceso de enseñanza – aprendizaje.

Se caracterizan por ser altamente interactivos, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados, explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos que apoyan las funciones de evaluación y diagnóstico.

El software educativo pueden tratar las diferentes materias (Matemática, Idiomas, Geografía, Dibujo), de formas muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos) y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción.

PROCESO
En equipos de tres estudiantes desarrollarán las siguientes preguntas, para luego presentarlas en la clase a través de una exposición con ayuda de una presentación en power point.

1.   ¿Cómo se clasifican los softwares educativos?
2.       ¿Cuáles son las características de los softwares educativos?
3.       ¿Por qué son importantes los softwares educativos?
4.       ¿En qué asignaturas se pueden utilizar los softwares educativos?
5.       ¿Cómo influye este recurso en el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje?


RECURSOS

EVALUACIÓN
Se tomarán en cuenta los siguientes aspectos a evaluar:
-          Presentación visual.
-          Dominio del contenido.
-          Fluidez de las ideas.
-          Coherencia de las informaciones e ideas.
-          Trabajo en equipo.
-          Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.

CONCLUSIÓN
Al terminar la realización de esta Webquest, los estudiantes tendrán la capacidad de identificar y diferenciar  los softwares educativos e implementar los mismos en su desarrollo cognoscitivo.

Equipo compuesto por:
Oneida Espinal (20121-0855)
Carmen Acosta (20121-0820)
 Andrea Suero (20121-0858)
 Haide Rosario (20121-0823)
Yini Fernández (20121-0817)
María Ventura (20121-0851)